Questions périmées à Dominique Galouzeau de Villepin

8 Avril 2006

Voici quelques questions que j' avais posées par une sorte de courriel (il y a 2 ou 3 mois, sans "réponses") lors du tchat de la "vente" du CPE par Dominique De Villepin :

1 / Est-ce que le CPE concerne les étrangers installés en France ? Les zones franches, car c' est moins cher pour l' entreprise, ne recrutent pas souvent des jeunes du coin. Est-ce que ce CPE peut inciter ces entreprises à faire un effort pour les habitants de ces cités interdites ? Merci de votre réponse.

2 / Après toutes ces réformes pour l emploi des jeunes, et maintenant que vous avez semble-t-il convaincu les entreprises et les banques, que diriez-vous aux jeunes pour qu ils soient convaincus ?

3 / Quelle est la phrase qui démontrerait l efficacité du CPE ? Merci..

4 / Quelle genre de formation se trouve dans ce CPE ? J aimerais avoir des exemples. Ne serait-il pas mieux d intégrer un apprentissage comme le fait l Allemagne ou la Suisse, au lieu de compter que sur la filière bac...? Revaloriser le travail manuel ? C est le but du CPE ? Merci pour votre réponse

5 / Est-ce que vous proposeriez un CPE à L UMP, afin qu un jeune de banlieue voit comment fonctionne un parti, s il s y intéresse ?

6 / Ce CPE favorise les artisans, les patrons non "capitalistes", non (++ pour les PME )? Car ceux qui licencient ce sont eux (++ les capitalistes donc...). Est-ce aussi en ce sens que vous faites ce CPE ? Merci

7 / Est-ce que ce CPE prend en compte le passé d un jeune (le "pedigree, comme dirait Sarkozy) ? Et si oui, dans quel sens ? On le prendrait parce qu on lui donne une 2ème chance ou non car il n est pas un exemple de réussite républicaine ? Merci de votre réponse.

8 / Comment s assurer de votre engagement pour les jeunes? Souvent, une fois élu président, si cela adviendra pour vous, les promesses ne sont plus tenues. Comment avoir confiance si on n a pas encore de résultats concrets de ce CPE ? Il faudrait entendre davantage de patrons pour être rassurés.

Ou quand les questions deviennent des interrogations.

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